Elternkonflikte in der Besuchsrechtsbeistandschaft: Chancen und Grenzen von etablierten psychosozialen Interventionsformen

Die vorliegende Bachelorarbeit mit dem Titel Elternkonflikte in der Besuchsrechtsbeistandschaft – Chancen und Grenzen von etablierten psychosozialen Interventionsformen befasst sich mit Interventionsmöglichkeiten im Kontext elterlicher Konflikte innerhalb der Besuchsrechtsbeistandschaft. Es handelt sich dabei um eine Literaturarbeit. Sie zeigt auf, dass ausgeprägte Elternkonflikte vielschichtig und komplex sind. Die elterlichen Kommunikations-, Erziehungs- und Beziehungsfähigkeiten und somit ein am Kind orientiertes Handeln können beeinträchtigt sein. Das wiederum verhindert eine tragfähige Eltern-Kind-Beziehung sowie eine gesunde Entwicklung des Kindes. Die drei Interventionsansätze, die Mediation, der Elternkurs Kinder im Blick und die kindorientierte Elternberatung, gelten als etablierte Interventionsformen, um den Konflikt zu reduzieren, die elterlichen Kompetenzen und die Eltern-Kind- Beziehung zu stärken sowie die gesundheitlichen Belastungen des Kindes in den Fokus zu rücken. Sie können im Rahmen einer Beistandschaft entweder als freiwillige Massnahme empfohlen oder über die Behörde oder das Gericht als Anordnung beantragt werden. Es zeigt sich, dass diese drei Interventionsformen vielfältige Chancen für die Bearbeitung eines Elternkonflikts aufweisen. Die Wirksamkeit hängt vom Eskalationsniveau sowie der Bereitschaft und den Fähigkeiten der Eltern, nach Lösungen zu suchen, ab. Ausschlaggebend ist zudem, wie sich die Eltern-Kind-Beziehung zum entsprechenden Zeitpunkt zeigt. Alle drei Interventionsansätze stossen jedoch auch an ihre Grenzen, je höher die Eskalationsstufe steigt und/oder zusätzliche Belastungsfaktoren wie Gewalt, Sucht oder psychische Beeinträchtigungen vorhanden sind.