Instrumentos evaluación - Diseño de entornos STEAM con perspectiva de género para fomentar la competencia digital en Educación Primaria

Este recurso presenta la Batería TPC-MRT, un ecosistema de tres instrumentos digitales diseñados para la investigación y evaluación del Pensamiento Computacional (PC) en entornos educativos. Desarrolladas como aplicaciones web autocontenidas (HTML5/JS), estas herramientas permiten una evaluación ágil, atractiva y tecnológicamente robusta, eliminando la necesidad de software de terceros o instalaciones complejas. La batería aborda el Pensamiento Computacional desde una triple perspectiva: cognitiva, espacial y actitudinal, proporcionando una visión holística del perfil del estudiante. Componentes Test de pensamiento computacional (Retos): Adaptación interactiva del Computational Thinking Test (CTt). Consta de 28 retos visuales que evalúan la capacidad del alumnado para resolver problemas mediante algoritmos, bucles y condicionales. Fundamento: Basado en Román-González et al. (2017). Test de rotación mental (MRT): Herramienta psicométrica para medir la capacidad de visualización espacial. El alumnado debe identificar figuras tridimensionales rotadas, una habilidad vinculada directamente al éxito en disciplinas STEM. Fundamento: Basado en el set de Ganis & Kievit (2015). Cuestionario de actitudes y percepciones: Escala Likert de 12 ítems que explora dimensiones no cognitivas fundamentales: Autoeficacia en diseño y resolución de problemas. Identidad de género y estereotipos en tecnología. Actitud y ansiedad ante el aprendizaje en lengua extranjera (Inglés/CLIL). Créditos y Autoría: Desarrollo y Adaptación Digital: Elena Vercher Ribis y Josep Holgado García. Licencia: Creative Commons Attribution Share Alike 4.0 International (CC-BY-SA-4.0).