ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КЛАССЫ КАК МЕХАНИЗМ РАННЕЙ ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИИ УЧАЩИХСЯ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Abstract
В статье рассматриваются теоретические основы и практическиемеханизмы функционирования педагогических классов как формы раннейпрофессионализации учащихся общеобразовательных средних учебныхзаведений. Обосновывается актуальность формирования педагогическойнаправленности старшеклассников в условиях модернизации системыобразования Республики Узбекистан. Представлена структурнофункциональная модель педагогического класса, раскрыты психологопедагогические и акмеологические основания профессиональногосамоопределения учащихся, определены организационно-педагогическиеусловия эффективной реализации данной формы профориентационнойработы.
Fields of Study & Subjects
Teacher Professional Development and Motivation
Psychology of Development and Education
Educational Practices and Policies
Publication details
- Journal / source
- Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)
- Publication date
- 1 March 2026
- Language
- RU