Casablanca : De l'attractivité au renforcement des écosystèmes de talents, rôle de la formation exécutive dans les dynamiques territoriales innovantes

Résumé Cet article analyse le rôle de la formation continue des cadres dans l'attractivité territoriale, la rétention des talents et le renforcement des écosystèmes de talents dans les régions métropolitaines émergentes, en mobilisant Casablanca comme cas empirique. Il vise à combler une lacune relative à la sous-théorisation de la formation exécutive dans les dynamiques de compétitivité territoriale. L'étude adopte une méthodologie mixte combinant une enquête quantitative auprès de 450 participants à des programmes de formation continue des cadres (2022-2025) et 30 entretiens semi-directifs avec des acteurs publics et privés. Les résultats indiquent une amélioration des capacités managériales, un effet positif médiatisé sur la capacité d'innovation organisationnelle, un renforcement de l'ancrage territorial via la densification des réseaux professionnels et une amélioration des perceptions de la réputation métropolitaine. Les effets observés sont amplifiés par la durée des programmes, les partenariats internationaux et le soutien organisationnel. La formation continue des cadres fonctionne comme un actif territorial multidimensionnel articulant développement du capital humain, capacité d'innovation, ancrage des talents et signalisation de sophistication métropolitaine. Elle constitue un levier stratégique de compétitivité et d'attractivité pour les métropoles émergentes confrontées à des dynamiques concurrentielles de mobilité des talents. Mots clés : Formation continue, dynamique territoriale innovante, rétention des talents, Casablanca. Abstract This article investigates how executive education contributes to territorial attractiveness, talent retention, and the strengthening of local talent ecosystems in emerging regions, using Casablanca as an empirical case. It seeks to address the under-theorized role of executive education in shaping metropolitan competitiveness in emerging economies. A mixed-methods design was employed, combining a quantitative survey of 450 executive education participants (2022-2025) with 30 semi-structured interviews involving public and private stakeholders. The results demonstrate improvements in managerial capabilities, a mediated positive effect on organizational innovation capacity, increased territorial anchoring through network densification, and enhanced perceptions of metropolitan reputation. Effects are amplified by program duration, international partnerships and organizational support for knowledge application. Executive education operates as a multidimensional territorial asset linking human capital developpement, innovation capacity, talent anchoring, and metropolitan signaling effects. It constitutes a strategic lever for competitiveness and territorial attractiveness in emerging metropolitan contexts facing intensified global talent mobility. Keywords : Executive Education, territorial innovation dynamics, talent retention, Casablanca