AS POTENCIALIDADES E OS DESAFIOS QUANDO SE JUNTAM: A NEUROCIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO NUMA VISÃO DE APRENDIZAGEM CONTEMPORÂNEA

Este artigo aborda a integração entre neurociência, tecnologia e educação, destacando as transformações e possibilidades para o processo de ensino-aprendizagem. A neurociência fornece insights sobre o funcionamento do cérebro, enquanto a tecnologia contribui com ferramentas que facilitam a aprendizagem personalizada e adaptativa. Tecnologias como realidade virtual, inteligência artificial e plataformas interativas são exploradas como formas de enriquecer a educação, ativando processos cognitivos e promovendo maior engajamento dos estudantes. Embora os avanços sejam notáveis, o artigo discute desafios significativos, incluindo a formação inadequada de professores, desigualdade no acesso às tecnologias e preocupações éticas no uso de dados neurocientíficos. Argumenta-se que, apesar das inovações tecnológicas, o papel do professor permanece insubstituível devido à complexidade e sensibilidade humanas. A pesquisa sublinha a importância de um equilíbrio entre a inovação tecnológica e a equidade no ensino, destacando que a união de neurociência e tecnologia pode transformar a educação, desde que as barreiras existentes sejam superadas. Palavras-chave: Neurociência . Tecnologia . Educação . Cérebro . Cognitivo