ZAMONAVIY TA'LIM TIZIMIDA GENDER TENGLIKNI QAROR TOPTIRISHNING PEDAGOGIK OMILLARI

Mazkur maqolada zamonaviy ta’lim tizimida gender tenglikni qaror toptirishning pedagogik omillari kompleks yondashuv asosida tahlil qilinadi. Gender tenglik tushunchasining mazmun-mohiyati, uning ta’lim sifati va shaxs kamolotiga ta’siri, pedagogik jarayonda teng imkoniyatlarni yaratish mexanizmlari ilmiy-nazariy jihatdan asoslab beriladi. Xalqaro tashkilotlar strategiyalari hamda milliy ta’lim siyosati doirasida gender sezgir ta’lim muhitini shakllantirishning institutsional, metodik va psixologik omillari yoritiladi. Tadqiqot natijalari gender tenglikni qaror toptirish pedagogning kasbiy kompetensiyasi, o‘quv dasturlarining mazmuni, baholash tizimi va ijtimoiy hamkorlik omillariga bevosita bog‘liqligini ko‘rsatadi.