Inklyuziv ta'lim jarayonida empatiya va rahm-shafqatning pedagogik ahamiyati

Ushbu maqolada inklyuziv ta’lim jarayonida empatiya va rahm-shafqatning pedagogik ahamiyati o‘rganilgan.Maqola empatiya tushunchasining kognitiv, affektiv va amaliy turlarini tahlil qiladi, pedagogning empatik yondashuvimaxsus ehtiyojli bolalarning ta’lim jarayoniga muvaffaqiyatli integratsiyasini ta’minlashdagi rolini ko‘rsatadi. Shuningdek,rahm-shafqatning madaniy va ma’naviy qadriyat sifatidagi o‘rni, o‘quvchilarning psixologik va ijtimoiy rivojlanishiga ta’sirimuhokama qilinadi. Tadqiqot natijalari inklyuziv ta’limda pedagogik kompetensiya va insonparvarlik tamoyillarining ahamiyatinita’kidlaydi hamda amaliy tavsiyalar beradi