Maktabgacha yoshdagi eshitishida nuqsoni bor bolalarni talaffuzga o'rgatish metodlari

Mazkur maqolada maktabgacha yoshdagi eshitishida nuqsoni bor bolalarda to‘g‘ri talaffuzni shakllantirishningpsixofiziologik asoslari hamda samarali korreksion-pedagogik metodlari ilmiy jihatdan tahlil etiladi. Talaffuzni rivojlantirishjarayonida fonematik eshituvni shakllantirish, artikulyatsion apparat motorikasini rivojlantirish, nutqiy nafasni me’yorlashtirish,vizual va taktil tayanchlardan foydalanish hamda logoritmik mashqlarning ahamiyati asoslab beriladi. Shuningdek,multimodal yondashuv va zamonaviy texnik vositalardan foydalanish samaradorligi yoritilib, koxlear implantli bolalar bilanishlashda individual-differensial yondashuvning zarurligi ta’kidlanadi. Tadqiqot natijalari maktabgacha ta’lim amaliyotidatalaffuzni shakllantirish jarayonini takomillashtirishga xizmat qiladi.