PEDAGOGIK NAZARIYALARDA SHAXS VA JAMIYAT MUNOSABATINI INTERPRETATSIYA QILISHNING METODOLOGIK ASOSLARI

Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research) 2026 Dataset Open access

Read full text
Authors: Safarova Nilufar Ilhomovna
DOI: 10.5281/zenodo.18883168
Cited by: 0

Abstract

Maqolada pedagogik nazariyalarda shaxs va jamiyat munosabatini interpretatsiya qilishning metodologik asoslari tahlil qilinadi. Tadqiqotda metodologiyaning falsafiy, umumilmiy va xususiy ilmiy darajalari, ularning o‘zaro bog‘liqligi o‘rganiladi. Maqolada dialektik, tizimli, faoliyatli, shaxsga yo‘naltirilgan, aksiologik, kompetentlik yondashuvlari, shuningdek hermenevtik va fenomenologik tamoyillarning pedagogik tadqiqotlardagi o‘rni yoritiladi. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, metodologik yondashuvlarning to‘g‘ri tanlanishi shaxs va jamiyat munosabatini chuqur, ko‘p qirrali o‘rganish imkonini beradi.

Fields of Study & Subjects

Educational theories and practices Education Philosophy and Society Philosophical Thought and Analysis

Publication details

Journal / source
Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)
Publication date
6 March 2026
Language
UZ
Document type
Dataset