INKLYUZIV TA'LIM JARAYONIDA IMKONIYATI CHEKLANGAN O'QUVCHILARNING IJTIMOIY MOSLASHUVINITA'MINLASHDA SUN'IY INTELLEKT TEXNOLOGIYALARIDAN FOYDALANISH METODIKASI

Mazkur maqolada inklyuziv ta‘lim sharoitida imkoniyati cheklangan o‘quvchilarning ijtimoiy moslashuvini rivojlantirishda sun‘iy intellekt texnologiyalarining o‘rni tahlil qilinadi. Tadqiqotda adaptiv o‘qitish tizimlari, raqamli diagnostika va monitoring vositalari asosida individual ta’lim trayektoriyasini shakllantirish mexanizmlari yoritiladi. Sun‘iy intellekt vositalari orqali o‘quvchilarning kommunikativ kompetensiyasini rivojlantirish, ijtimoiy faolligini oshirish hamda o‘z-o‘zini baholash ko‘nikmalarini mustahkamlash masalalari ilmiy jihatdan asoslanadi. Shuningdek, ta‘lim jarayonida raqamli muhitni tashkil etish, o‘qituvchi va o‘quvchi o‘rtasidagi interaktiv hamkorlikni kuchaytirish hamda individual yondashuvni ta‘minlash omillari ochib beriladi. Natijada sun‘iy intellekt texnologiyalarining inklyuziv ta‘lim samaradorligini oshirishdagi ahamiyati ilmiy asoslanadi.