Επιτελικές Λειτουργίες, Εισαγωγή, Όροι και Ορισμοί

Το κεφάλαιο αυτό παρέχει μια εισαγωγική επισκόπηση της έννοιας των επιτελικών λειτουργιών και της σχέσης τους με τις Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες (ΕΕΑ). Παρουσιάζει το βασικό θεωρητικό πλαίσιο και αποσαφηνίζει βασικούς όρους και ορισμούς που σχετίζονται με τις επιτελικές λειτουργίες, όπως η εργαζόμενη μνήμη, ο ανασταλτικός έλεγχος και η γνωστική ευελιξία. Το κεφάλαιο εξετάζει τον ρόλο των επιτελικών λειτουργιών στις μαθησιακές διαδικασίες και τη σημασία τους για τους μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες και νευροαναπτυξιακές διαταραχές. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στις εκπαιδευτικές προεκτάσεις των επιτελικών λειτουργιών για τη συμπεριληπτική εκπαίδευση και την εφαρμογή αποτελεσματικών διδακτικών πρακτικών. Μέσα από τον ορισμό και την ανάλυση των βασικών εννοιών του πεδίου, το κεφάλαιο στοχεύει στη διαμόρφωση ενός θεωρητικού πλαισίου για την κατανόηση της σημασίας των επιτελικών λειτουργιών στην υποστήριξη των μαθητών με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες.