الذكاء الاصطناعي التوليدي في العملية التعليمية: المميزات، التحديات، الاثر المجتمعي على المدارس والجامعات

من أهم مميزات الذكاء الاصطناعي التوليدي في العملية التعليمية: يُستخدم الذكاء الاصطناعي التوليدي في المدارس والكليات لمساعدة المستخدمين من الطلاب واعضاء هيئة التدريس في إنتاج محتوى تعليمي تفاعلي كما يبني طرق شرح و امثلة بديلة تناسب أنماط تعلم مختلفة ويستطيع من خلالها إعداد اختبارات ذكية وتكيفية كما تقوم بمساعدة الطلاب على التعلم الذاتي والبحث. يعزز جاهزية المدارس والكليات للتحول الرقمي، ويؤهل الطلاب لاكتساب مهارات المستقبل المطلوبة في سوق العمل. واصبحت العملية التعليمية تواجه عدة تحديات الذكاء الاصطناعي التوليدي في ضعف النزاهة الأكاديمية: مما تظهر بعض غير انضباط الطلاب باخلاقيات الذكاء الاصطناعي و مخاطر الخصوصية الذي يتطلب جمع وتحليل بيانات الطلاب، ما يثير تحديات تتعلق بحماية البيانات والأمن السيبراني. كما تظهر الاعتماد المفرط على الذكاء الاصطناعي التوليدي مما يضعف المهارات الطلابية لذلك يجب الاستفادة منه بطريقة صحيحة من خلال استخدام تنميه المهارات الذاتيه والاعتماد على التفاعل مع الذكاء الاصطناعي مما يساعد على توليد افكار جديدة ومميزة وليس الاعتماد فقط على البيانات المولدة بناء علي الذكاء الاصطناعي الادراكي والذي يساعد على اعداد جيل قادر على التعامل مع التطور التكنولوجي والتقني الحديث تظهر أهمية مؤشرات الأداء الرئيسية (KPIs) في العملية التعليمية في نسبة المقررات المعتمدة على الذكاء الاصطناعي والذكاء الاصطناعي التوليدي و تطوير نواتج التعلم والمهارات الرقمية و انخفاض نسب التسرب. كما تظهر مؤشرات الأداء تاثيرها على المجتمع في مستوى رضا أولياء الأمور و نسب توظيف الخريجين في وظائف تكنولوجية رقمية و مساهمة المؤسسات التعليمية في التنمية المجتمعية