COMMUNICATION DANS LES ENVIRONNE- MENTS EDUCATIFS MULTILINGUES : PROBLEMES ACTUELS ET PISTES DE SOLUTIONS

La question de médium de communication demeure préoccupante dans les environnements éducatifs multilingues en Afrique. L’acquisition de compétence chez les apprenants demeure problématique tant que ces derniers s’expriment majoritairement dans leurs langues maternelles, différentes de la langue de l’école, langue coloniale, officialisée.Comment peut-on envisager une éducation de qualité dans un contexte où la langue d’enseignement-apprentissage est différente de celle des apprenants ? Quelles solutions mettre en œuvre pour inverser la tendance ? C’est autour de ces questions que s’articule le présent article qui a pour objectif de proposer une analyse des problèmes de l’éducation en envi-ronnement multilingue, d’en inventorier les problèmes pour enfin suggérer des pistes d’amélioration. Le papier est fondé sur une réflexion critique qui débouche sur des déductions après étude des écrits disponibles et du vécu quotidien.