DIGITAL TRANSFORMATION OF FOREIGN LANGUAGE EDUCATION IN SCHOOLS: OPPORTUNITIES AND LIMITATIONS OF ICT

Статья посвящена анализу возможностей и ограничений применения информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в условиях цифровой трансформации школьного обучения иностранным языкам. В работе раскрывается понятие цифровой трансформации образования и исследуется дидактический потенциал ИКТ: интерактивность, мультимедийность, персонализация обучения, расширение доступа к аутентичным ресурсам и др. Одновременно выявляются существующие ограничения внедрения технологий – технические, методические, мотивационные, а также педагогические риски. Приводятся примеры практического опыта интеграции ИКТ в школьное иноязычное образование. Сделаны выводы о принципах эффективного использования ИКТ для повышения качества языкового образования в школе.