ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: UMA ANÁLISE DO BAIXO RENDIMENTO ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL

Este artigo discute os desafios da alfabetização e do letramento nos anos iniciais do Ensino Fundamental, analisando o baixo rendimento escolar em uma escola pública municipal. A partir de referenciais teóricos e de observações do cotidiano escolar, busca-se compreender os fatores que influenciam as dificuldades de aprendizagem, bem como apontar caminhos pedagógicos para a superação desses obstáculos. Os resultados indicam que o baixo desempenho está relacionado a aspectos pedagógicos, socioeconômicos e institucionais, evidenciando a necessidade de práticas alfabetizadoras contextualizadas, metodologias ativas e políticas de acompanhamento contínuo da aprendizagem.