A FORMAÇÃO DO SUJEITO ÉTICO NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA: UMA LEITURA A PARTIR DE EMMANUEL LEVINAS E PAULO FREIRE.

Este trabalho aborda a formação do sujeito ético na educação contemporânea, destacando a importância de uma abordagem integral que ultrapasse a mera transmissão de valores. A partir de uma revisão bibliográfica recente, foram analisadas as contribuições de autores como Emmanuel Levinas, Paulo Freire, Michel Foucault e pensadores da educação decolonial, que enfatizam a responsabilidade, o diálogo, o cuidado de si e o reconhecimento da alteridade na construção da ética. A crise educacional atual, marcada pelo individualismo e pela fragmentação social, exige resgatar a dimensão ética e política da escola, promovendo a formação de sujeitos críticos, autônomos e comprometidos com a justiça social. O estudo ressalta a necessidade de superar paradigmas eurocêntricos e tecnocráticos, valorizando práticas pedagógicas que desenvolvam a empatia, a escuta e a solidariedade, fundamentais para a humanização e transformação social.