КҮЛТЕГІН ЖАЗУЫНДАҒЫ БАЙЫРҒЫ ТҮРКІЛЕРДІҢ ТАРИХИ КӨЗҚАРАСЫНЫҢ МАЗМҰНЫ ЖӘНЕ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ИДЕЯЛАРЫ

В статье анализируется педагогическое значение исторического мировоззрения древних тюрков на основе письменных памятников Орхонского круга, прежде всего Күлтегинской надписи. Историческое сознание древних тюрков рассматривается как целостная система воспитательных представлений, направленных на формирование гражданской ответственности, патриотизма, коллективной солидарности и уважения к исторической памяти. Показано, что исторические тексты выполняли не только хроникальную, но и ярко выраженную дидактическую функцию, передавая будущим поколениям социальный опыт, политические уроки и нравственные ценности. Особое внимание уделяется таким педагогическим категориям, как пример-образец, единство личности и общества, приоритет разума и мудрости в управлении государством. Делается вывод о том, что историческое мировоззрение древних тюрков может рассматриваться как ранняя форма национальной педагогической мысли и важный источник для современного патриотического и гражданского воспитания.