ДИНАМИКА ФОРМИРОВАНИЯ АБСТРАКТНО-ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У УЧАЩИХСЯ ГЕНДЕРНЫЙ ПОДХОД И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ
Abstract
В данной статье проводится глубокий теоретический анализ процесса становления абстрактно-логического мышления у учащихся контексте гендерной дифференциации.Исследуется нейрофизиологические предпосылки когнитивного развития и обосновывает необходимость адаптации педагогических методов под специфику мужского и женского восприятия. Особое внимание уделяется трансформации мыслительных операций в период пубертатного кризиса.
Fields of Study & Subjects
Psychology of Development and Education
Educational methodologies and cognitive development
Neuroscience
Education and Cognitive Function
Publication details
- Journal / source
- SOUTH ARAL SEA MEDICAL JOURNAL
- Publication date
- 15 March 2026
- Language
- RU