قضية اللفظ والمعنى عند الجاحظ وأثرها في الحياة الأدبية والنقدية

مستخلص الدراسة تَهدفُ هذه الورقة البحثية إلى تسليط الضوء حول قضية اللفظ والمعنى عند الجاحظ وأثرها في الحياة الأدبية والنقدية، إذ إن قضية اللفظ والمعنى من أهم قضايا النقد الأدبي العربي, حيث كثر الجدلُ حولها قديماً وحديثاً، وتضاربتْ آراءُ البلاغيين واللغويين فيها، فهناك من آثر اللفظَ على المعنى في عملية الإنتاج الأدبي، بينما أعطى آخرون الأهميةَ للمعنى، كما أنّ هناك من حاول التوفيق بينهما، فظهرت اختلافاتٌ متباينةٌ في هذه القضية. ولهذا يحاول الباحث في هذه الدراسة الوقوفَ على هذه القضية منذ نشأتها، مستعرضاً جميع آراء النقاد حولها من حيث تفضيل الألفاظ على المعاني، أو تفضيل المعاني على الألفاظ، أو المزج بينهما, وفي نهاية المطاف توصل الباحث إلى ما انتهى إليه الأدباء, والنقاد, والبلاغيون, واللغويون في أن المزية في العمل الأدبي لا ترجع إلى اللفظ وحده, ولا إلى المعنى وحده, وإنما ترجع المزية في العمل الأدبي إلى شيء آخر أوضحته الدراسة وبينته في ثناياها، وذلك بعد استعراضها ومناقشتها للعديد من النصوص الأدبية، وقراءتها قراءة نقدية مستفيضة. Abstract of the study The purpose of this paper is to shed light on the issue of pronunciation and meaning in Al-jahiz and its impact on literary life,The issue of pronunciation and meaning is one of the most important issues of Arab literary criticism. There is a lot of controversy about it in ancient and mordern times. Literary production, while others gave importance to the meaning, and there are those who tried to reconcile them, and there were different differences in this issue. Therefore, the researcher tries to identify this issue since its inception by reviewing all the opinions of the critics in terms of preferring words to meaning, preferring words or mixing them In the end, the resercher reached what the writers, critics, philosophers, linguists that the advantage of literary work does not refer to the word alone, nor to the meaning alone, but to the advantage in the literary work to something else or the study and clarified it in its folds, after reviewing and discussing many of the literary texs and reading extensive reading.