El concepto antes que la imagen: IA generativa y modelo sistémico en la enseñanza del diseño de producto

Resumen Esta ponencia analiza la incorporación piloto de inteligencia artificial generativa (Vizcom) en la asignatura Modelos para la Innovación de Productos y Servicios del Máster Universitario en Ingeniería del Diseño de la Universitat Politècnica de València, con una muestra de 25 estudiantes. Durante tres semanas, la IA apoyó la exploración visual sin sustituir el trabajo previo, basándose en un modelo sistémico formalizado mediante un panel estructurador. Utilizando encuestas, observación docente y análisis de entregables, el estudio revela una alta valoración profesional y una aceleración de la ideación temprana frente al modelado 3D obligatorio. Sin embargo, emerge una tensión pedagógica crítica: la inmediatez visual de la IA tiende a eclipsar el valor del modelo sistémico subyacente que posibilita dichos resultados. La principal aportación sostiene que la IA debe articularse con un sólido fundamento metodológico en la enseñanza del diseño. Como trabajo futuro, se plantea enlazar esta estructuración sistémica con la visualización asistida y el desarrollo digital en entornos CAD 3D.