Measures for Building a Gender-Responsive Educational Environment for 5-6-Year-Old Children in Preschools in the Context of Educational Innovation

[Tiếng Việt] Công trình này được phát triển dựa trên nền tảng nghiên cứu từ Đề án Thạc sĩ của tác giả, nhằm cụ thể hóa và thực nghiệm hệ thống 05 biện pháp chiến lược xây dựng môi trường giáo dục đáp ứng giới. Bài báo trình bày kết quả kiểm chứng các biện pháp này thông qua bộ công cụ đánh giá truyền thống ứng dụng khung năng lực KSA. Kết quả thực nghiệm với chỉ số độ lệch chuẩn (SD) giảm từ 0.45 xuống 0.28 không chỉ khẳng định tính hiệu quả thực tiễn của đề án gốc mà còn là bước đệm thực chứng quan trọng để tác giả khẳng định việc CHUYỂN DỊCH MÔ HÌNH ĐÁNH GIÁ LĨNH VỰC SANG KHUNG NĂNG LỰC KSA TRONG GIÁO DỤC ĐÁP ỨNG GIỚI CHO TRẺ 5-6 TUỔI: TIẾP CẬN TỪ HỆ SINH THÁI SỐ ECHO (DOI: 10.5281/zenodo.18148069) là tất yếu. [English] This work was developed based on the author's Master’s Applied Project, aimed at operationalizing and experimentally validating a system of 05 strategic measures for building a gender-responsive educational environment. The article presents the verification of these measures through a paper-based assessment tool applying the KSA competency framework. The experimental results, showing a significant reduction in Standard Deviation (SD) from 0.45 to 0.28, not only confirm the practical validity of the original project but also serve as a vital empirical stepping stone to affirm that the SHIFTING FROM DOMAIN-BASED ASSESSMENT TO KSA COMPETENCY FRAMEWORK IN GENDER-RESPONSIVE EDUCATION FOR CHILDREN AGED 5-6: AN APPROACH FROM THE ECHO DIGITAL ECOSYSTEM (DOI: 10.5281/zenodo.18148069) is an inevitability.