Impacto en el desarrollo de habilidades socioemocionales en el rendimiento académico y la convivencia escolar en la educación básica.

El presente estudio analiza el impacto del desarrollo de las habilidades socioemocionales en el rendimiento académico y la convivencia escolar en estudiantes de educación básica. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental y alcance descriptivo-correlacional. Para la recolección de datos se emplearon instrumentos estandarizados que evaluaron habilidades socioemocionales y convivencia escolar, mientras que el rendimiento académico se obtuvo a partir de los registros oficiales de calificaciones. Los resultados evidencian que los estudiantes con mayores niveles de habilidades socioemocionales presentan un mejor desempeño académico y contribuyen de manera significativa a la construcción de un clima escolar positivo. Asimismo, se identificó una relación directa entre una convivencia escolar favorable y el logro académico. Los hallazgos confirman la importancia de integrar el desarrollo socioemocional de forma sistemática en la educación básica, como un componente clave para promover el aprendizaje integral, el bienestar estudiantil y una convivencia escolar armónica.