A “sinalização” percebida por um professor de matemática não surdo diante do protagonismo de estudantes surdos da educação básica no Distrito Federal
Abstract
obra sem autorização expressa, nos termos da legislação vigente.
Fields of Study & Subjects
Hearing Impairment and Communication
Mathematics Education and Teaching Techniques
Education Pedagogy and Practices
Publication details
- Pages
- 447–466
- Publication date
- 1 February 2026
- Document type
- Book chapter