Ecologia de saberes na produção de ações de saúde

Contexto: A ecologia de saberes evoca a coexistência respeitosa de diferentes formas de saberes, possibilitando um diálogo plural e não hierárquico explorando abordagens não convencionais. Objetiva-se relatar práticas de ensino interprofissional realizadas no âmbito do CCR de Geografia da Saúde, a fim de discutir a relevância da ecologia de saberes para a produção de ações de saúde e para a formação de profissionais mais sensíveis às singularidades dos territórios em que irão atuar. Metodologia:Trata-se de um relato de experiência com abordagem qualitativa, realizado no segundo semestre de 2024 por 12 estudantes de graduação dos cursos de Geografia e Medicina. Foi realizada uma viagem de estudos à cidade de São Miguel das Missões-RS, onde foi possível encontrar um benzedor de 93 anos. Também foram visitados sítios históricos da região. Durante o encontro, o benzedor compartilhou sua trajetória de vida e suas experiências com práticas tradicionais de cuidado. Resultados: O relato de sua trajetória e seus benzimentos possibilitou aos estudantes relacionar a teoria vista em sala com a prática, contribuindo para reflexões sobre formas alternativas de cuidados, para aquém do modelo biomédico. O caráter interprofissional da atividade permitiu o diálogo com outras áreas do conhecimento e melhor contextualização dos aspectos culturais que compõem a fronteira Sul, estimulando reflexões críticas sobre o cuidado em saúde. A experiência evidenciou a relevância de inserir práticas culturais e saberes populares na formação em saúde, contribuindo para um olhar ampliado.