التحديات والمعيقات والفرص في تطبيق طرق سكربوت الثمانين لتوظيف ChatGPT في عمليتي التعلم والتعليم: وجهات نظر معلمي مدارس مجتمع (عرب 48)
Abstract
هدفت الدراسة الحالية للتعرف على التحديات والمعيقات والفرص في تطبيق طرق سكربوت الثمانين لتوظيف ChatGPT في عمليتي التعلم والتعليم: وجهات نظر معلمي مدارس مجتمع عرب 48 ولتحقيق هدف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي من خلال تطبيق أداة الدراسة الاستبانة على عينة تكونت من (350) معلم من كلا الجنسين تم انتقائهم بطريقة العينة العشوائية البسيطة وتشير نتائج الدراسة إلى أن تقديرات أفراد عينة الدراسة حول تحديات ومعيقات تطبيق طرق سكربوت تراوحت بين درجة مرتفعة ودرجة متوسطة، مما يعكس وعي المعلمين بوجود صعوبات ملموسة ولكن متفاوتة في التطبيق العملي لهذه الطرق، أما فيما يتعلق بمحور فرص تطبيق طرق سكربوت فقد أظهرت النتائج أن جميع الإجابات جاءت بدرجة مرتفعة، مما يعكس اقتناع المعلمين بوجود فرص واضحة وملموسة لتوظيف ChatGPT في تحسين التعلم والتعليم. وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بضرورة تعزيز ثقافة الابتكار الرقمي وتشجيع المدارس على تبني ثقافة الابتكار، وتحفيز المعلمين على تجربة أساليب تعليمية رقمية جديدة باستخدام ChatGPT.
Fields of Study & Subjects
Artificial Intelligence in Education
Artificial Intelligence in Healthcare and Education
Arabic Language Education Studies
Publication details
- Journal / source
- Humanitarian and Natural Sciences Journal
- Volume
- 7
- Issue
- 2
- Publication date
- 1 February 2026