Hubungan Kecanduan Media Sosial dengan Perilaku Prokrastinasi Akademik pada Siswa Sekolah Menengah Pertama

Perkembangan teknologi yang sangat cepat di setiap tahunnya menyebabkan aktivitas penggunaan internet di Indonesia terus mengalami peningkatan. Hal ini juga di sebabkan oleh ketersediaan berbagai platform media sosial yang berdampak negatif pada siswa, salah satunya yaitu kecanduan media sosial yang dapat mengganggu konsentrasi dan waktu belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kecanduan media sosial dengan perilaku prokrastinasi akademik pada siswa di SMPN 21 Bekasi. Penelitian deskriptif kuantitatif dengan pendekatan Cross-sectional. Sampel dalam penelitian ini yakni siswa-siswi kelas VII dan VIII yang berjumlah 97 orang dan menggunakan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Penelitian dilakukan di SMPN 21 Bekasi pada bulan November 2024. Penelitian menggunakan kuesioner yang sebarkan melalui google form dengan uji statistik kendall tau b. Hasil penelitian ini menunjukkan siswa kecanduan media sosial tinggi (54,6%) dan perilaku prokrastinasi akademik sedang (52,6%). Adanya hubungan kecanduan media sosial dengan perilaku prokrastinasi akademik pada siswa di SMPN 21 Bekasi dengan p-value 0,000 < (0,005). Diharapkan siswa dapat mengendalikan diri dan mengurangi penggunaan media sosial, mencoba untuk mengatur waktu dalam kegiatan akademik atau non akademik, hal ini dapat membantu siswa dalam menurunkan tingkat kecanduan media sosial dan prokrastinasi akademik.