Troca de conhecimento entre acadêmicos de medicina e profissionais da saúde

As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) para os cursos de graduação em medicina, evidenciam a necessidade da presença da Educação Interprofissional (EIP) no processo de ensino-aprendizagem do futuro profissional médico, o qual deverá contemplar o desenvolvimento de competências para o trabalho em equipe, comunicação e liderança voltadas para a integração e interprofissionalidade. O objetivo deste trabalho foi descrever o relato de experiência decorrente da troca de conhecimento entre acadêmicos de medicina e profissionais da saúde de um município do interior de Minas Gerais, com o foco voltado à Atenção Primária à Saúde. O método foi dividido em etapas: (I) revisão bibliográfica, (II) encontros presenciais entre ensino e serviço com os temas “Acolhimento na Atenção Primária à Saúde” e “Territorialização em saúde”, e (III) elaboração de uma cartilha Guia dos Usuários do SUS. Os acadêmicos tiveram a oportunidade de aprender mais sobre o trabalho em equipe, acerca do funcionamento real das unidades de saúde e puderam melhorar as habilidades de comunicação. Enquanto os profissionais tiveram maiores instruções sobre as formas de criar laços de confiança mais sólidos entre eles e os usuários, além de formas de analisar com maior clareza os dados disponibilizados a partir do estudo do território.