Clube de leitura viva: da página ao palco

Este relato de experiência descreve a intervenção pedagógica "Clube de Leitura Viva: da Página ao Palco", desenvolvida em 2025 na ECIT Advogado Nobel Vita, Coremas-PB. O projeto foi concebido para fortalecer as habilidades de leitura, interpretação e escrita de estudantes do 1º e 2º anos do Ensino Médio, que demonstravam dificuldades na compreensão de textos literários e pouca identificação com o hábito de leitura. Fundamentado em metodologias ativas como sala de aula invertida, gamificação e teatro pedagógico, e alinhado à BNCC, o projeto buscou reverter esse quadro através de experiências estéticas e colaborativas. Os encontros quinzenais incluíram rodas de conversa, leitura guiada, debates, produção textual e dramatizações. Os resultados quantitativos e qualitativos indicaram avanços expressivos: 92% dos alunos concluíram a leitura das obras, 31% melhoraram na interpretação textual e 27% na produção escrita, além de um notável aumento no interesse pela leitura, fortalecimento do vínculo escolar e desenvolvimento de competências socioemocionais. Conclui-se que a iniciativa transformou o processo de aprendizagem, ressignificando a leitura como instrumento de autoconhecimento e transformação social, e reafirma o compromisso da escola com uma educação pública sensível e humanizadora.