Estudos surdos, terminologia e morfologia: caminhos para a sistematização linguística da Libras

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Authors: Deonisio Schmitt, Leonardo Adonis de Almeida, Ivonne Azevedo Makhoul, Giovana Cristina de Campos Bezerra, Diego Alexandre Hackl, José Sinésio Tôrres Gonçalves Filho, Silvia Saraiva de França Calixto, Adriano de Oliveira Gianotto
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Abstract

Os Estudos Surdos têm promovido avanços significativos na compreensão da surdez a partir de uma perspectiva linguística e sociocultural, reconhecendo as línguas de sinais como línguas naturais e legítimas. No contexto brasileiro, a Língua Brasileira de Sinais (Libras) apresenta desafios relevantes relacionados à sua sistematização linguística, especialmente no que se refere à terminologia especializada e à descrição de seus processos morfológicos. A ausência de consensos terminológicos e a complexidade estrutural da morfologia da Libras evidenciam a necessidade de aprofundamento teórico e metodológico, justificando a realização desta pesquisa. O presente trabalho tem como objetivo discutir os caminhos para a sistematização linguística da Libras, articulando os fundamentos epistemológicos dos Estudos Surdos, o reconhecimento da Libras como objeto linguístico e as contribuições da Terminologia e da Morfologia das línguas de sinais. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa, de natureza bibliográfica, fundamentada na análise crítica de produções acadêmicas nacionais e internacionais da área da Linguística das Línguas de Sinais. Os resultados indicam que a sistematização linguística da Libras depende de descrições morfológicas sensíveis à modalidade visual-espacial, de práticas terminológicas baseadas em critérios linguísticos e de validação comunitária, bem como do protagonismo surdo na produção do conhecimento. Conclui-se que a integração entre Estudos Surdos, Terminologia e Morfologia constitui um caminho essencial para o fortalecimento científico, acadêmico e social da Libras.

Fields of Study & Subjects

Hearing Impairment and Communication Linguistics and Language Studies linguistics and terminology studies

Publication details

Journal / source
Caderno Pedagógico
Volume
23
Issue
1
Pages
e23034–e23034
Publication date
27 January 2026