Programa Escola do Cerrado: ações extensionistas do PPGEO-UEG e seus impactos sociais na Educação Básica

O território do Cerrado é vital para a existência e o trabalho de milhões de pessoas. Contudo, sua degradação e pilhagem ambiental ameaçam a sociobiodiversidade e fragilizam a resistência cultural de seus povos. No Ensino Básico, prevalece uma interpretação estática e fragmentada desse território, o que limita as possibilidades de compreendê-lo de maneira integrada, com suas dinâmicas, conflitos e contradições. Diante disso, o Programa de Extensão Escola do Cerrado, criado em 2024 e desenvolvido desde então, no âmbito das atividades do Programa de Pós-Graduação em Geografia (PPGEO), da Universidade Estadual de Goiás (UEG), Campus Cora Coralina, Cidade de Goiás (GO), tem buscado promover processos de formação participativa junto a educadores, estudantes e povos do Cerrado. Suas ações incluem cursos, oficinas e eventos que aproximam escola, universidade e comunidades, fortalecendo uma educação socioambiental. Sendo assim, o objetivo deste artigo é apresentar as ações extensionistas do PPGEO-UEG por meio do Programa Escola do Cerrado e seus impactos na Educação Básica em Goiás. A metodologia baseia-se em procedimentos qualitativos, como revisão bibliográfica e relatos de experiências de ações distintas do projeto de extensão. Os resultados são expostos em três seções. A primeira detalha a origem do PPGEO-UEG como um programa de pós-graduação focado nas pesquisas ambientais e territoriais do Cerrado. A segunda parte, por sua vez, caracteriza o Programa de Extensão Escola do Cerrado. Por fim, a terceira seção sistematiza as ações desse programa de extensão no decorrer dos anos 2024 e 2025.