“文化基因赓续-产教融合共铸”双通道在地化育人模式在土木工程材料课程中的构建与实践
Abstract
为响应教育强国建设规划纲要对“深化新工科建设、强化科技教育与人文教育协同”的战略部署，解决应用型本科院校土木工程材料课程思政建设中普遍存在的问题，构建了“文化基因赓续-产教融合共铸”双通道融合的育人模型。以国家级非物质文化遗产“夹江竹纸”七十二道工序为载体，剖析其蕴含的工程思维、工匠精神与价值伦理；同时，以乐山本土工程行业的实际需求与前沿技术为“导向”，融入了行业标准与管理伦理。通过“传统工艺工坊”与“典型工程现场”的双场域贯通、双线交织，力求达到中华优秀传统文化在地化转化与高素质工程应用型人才培养的融合。为新工科课程思政建设提供可迁移的解决思路。
Fields of Study & Subjects
Engineering Education and Curriculum Development
Ideological and Political Education
Engineering Education and Pedagogy
Publication details
- Journal / source
- 学知 Xue Zhi
- Volume
- 7
- Issue
- 2
- Pages
- 90–97
- Publication date
- 12 February 2026
- Language
- ZH