新质生产力驱动下生成式AI赋能桂西南文创课程的思政育人研究
Abstract
新质生产力的发展推动着教育领域的技术革新，而生成式AI为文创课程思政育人提供了新路径。研究以桂西南文创课程思政育人为对象，构建“现状诊断—AI赋能—路径优化—成效评价”的思政育人框架。对育人过程中所涉的“知识认知、行动能力、情感素养”等问题进行系统梳理，继而探索内容、教学、实践的赋能路径，据此提出课程、师资、平台、评价等具体策略。同时，厘清生成式AI与桂西南文创课程思政融合的核心逻辑及实践范式，从一定程度上解决思政与专业“两张皮”的突出问题，助力在地文化数字化传承，培养兼具专业素养与家国情怀的复合型人才。
Fields of Study & Subjects
Ideological and Political Education
Artificial Intelligence in Education
Educational Technology and Pedagogy
Publication details
- Journal / source
- 学知 Xue Zhi
- Volume
- 7
- Issue
- 2
- Pages
- 142–148
- Publication date
- 14 February 2026
- Language
- ZH