高职足球课程育人体系的构建：从技能传授到人格塑造的逻辑理路与实践路径
Abstract
在新时代职业教育改革背景下，聚焦落实立德树人根本任务，要求高职教育实现从“教书”到“育人”的深度转型。体育课程，特别是兼具高度团队性、对抗性与规则性的足球课程，蕴藏着丰富的思政元素，是开展“课程思政”的天然优质载体。然而，当前高职足球课程教学普遍存在“重技能、轻素养；重身体、轻精神”的实践困境，育人价值未能充分彰显。本研究旨在探索构建一个深度融合技能训练与价值引领的思政育人体系。首先从国家政策导向、足球育人价值与学生发展诉求三个维度，论证构建该体系的可能性与必要性；进而系统阐释以技能为根基，素养为支柱、人格为灵魂的育人理论体系模型；最后从目标重塑、内容融合、方法创新、评价改革与师资保障五个方向，提出具体的实践方案。以期为高职体育课程实现“以体育人”提供理论参考与实践路径。
Publication details
- Journal / source
- 学知 Xue Zhi
- Publisher
- EWA Publishing
- Volume
- 7
- Issue
- 7
- Pages
- 150–155
- Publication date
- 8 July 2026