Narrativa Biográfica e Identidad Cultural en la Educación para la Primera Infancia: una Revisión Documental

Cada niña y niño representa un universo infinito de posibilidades para interpretar el mundo. Para la educación infantil es habitual encontrar espontaneidad, creatividad y transparencia en todos los relatos. En ese contexto, las narrativas no sólo hablan de las realidades de las infancias, sino también de sus identidades. Esta revisión documental estudia las narrativas biográficas como sustento metodológico clave para la construcción del “yo” integral. Para esto, relacionamos treinta y dos (32) investigaciones sobre identidad cultural y primera infancia, que seleccionamos a partir de resultados de búsqueda avanzada con operadores booleanos en diferentes bases de datos especializadas. Los resultados de esta investigación nos permiten afirmar que las narrativas biográficas son herramientas que promueve el desarrollo del lenguaje y promueve reflexiones críticas sobre la construcción identitaria y la consideración de la otredad.