EFECTO DEL MODO DE TRANSMISIÓN SOBRE LA HABILIDAD DISCRIMINAR CON DEMORA

En el ámbito de la iniciación musical, es fundamental optimizar la enseñanza de habilidades de reconocimiento y comprender cómo el equipo de audio influye en el aprendizaje. La literatura sugiere que la escucha mediante auriculares genera una experiencia aislada que puede limitar la detección de fluctuaciones y frecuencias graves en comparación con el campo sonoro natural de los altavoces. El objetivo de este estudio fue evaluar el efecto del modo de transmisión (audífonos frente a altavoces) sobre la efectividad en una tarea de discriminación de tonos con demora. La metodología empleó un diseño experimental con 28 estudiantes universitarias sin formación musical avanzada, las participantes fueron asignadas, aleatoriamente, a uno de dos grupos. Se utilizó una tarea de igualación de la muestra con un intervalo de demora de 20 segundos, donde las participantes debían juzgar si dos tonos puros eran iguales os diferentes. Los resultados mostraron una diferencia estadísticamente significativa a favor del grupo de altavoces, que alcanzó un promedio de aciertos del 73.12%, frente al 54.08% del grupo de audífonos. Se concluye que el uso de altavoces favorece la discriminación tonal al proporcionar condiciones físico-químicas más ricas y realistas, recomendándose su uso preferente sobre los audífonos en los protocolos de entrenamiento auditivo básico.