METODOLOGIAS DE APRENDIZAGEM ACTIVA PARA O ENSINO DE ENGENHARIA ELETRÔNICA NO ENSINO SUPERIOR: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA E CRÍTICA

Revista Foco 2026 Open access

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Authors: Cristóvão João Zua, Josemar de Aragão Vicente, Mansoni Adriano Kuey Mizel, Massonguele João, Nsonso Beteseba Joana Mbumbu
DOI: 10.54751/revistafoco.v19n2-039
Cited by: 0
References: 10

Abstract

Este artigo revisa metodologias de aprendizagem activa no ensino da Engenharia Eletrônica, como aprendizagem baseada em projetos, laboratórios remotos e kits de prototipagem. Essas estratégias mostram bons resultados no desenvolvimento de habilidades técnicas, maior engajamento dos alunos e aprendizado mais prático. Porém, a pesquisa ainda é fragmentada, com pouca fundamentação teórica e poucos estudos em ambientes com poucos recursos. O artigo propõe um modelo integrativo para orientar a aplicação dessas metodologias, ajudando a melhorar o ensino e direccionar futuras pesquisas na área.

Fields of Study & Subjects

Engineering Education and Pedagogy Problem and Project Based Learning Experimental Learning in Engineering

Publication details

Journal / source
Revista Foco
Volume
19
Issue
2
Pages
e11448–e11448
Publication date
11 February 2026
Language
PT