RELACIÓN ENTRE LA AUTORREGULACIÓN EMOCIONAL PARENTAL Y LOS ESTILOS DE CRIANZA EN FAMILIAS CON NIÑOS EN EDAD ESCOLAR DEL MUNICIPIO DE ATOTONILCO DE TULA

El presente estudio de alcance descriptivo examina la relación entre la regulación emocional parental, evaluada mediante la Escala de Dificultades en la Regulación Emocional (DERS), y los estilos de crianza percibidos. Los hallazgos sugieren que mayores niveles de desregulación emocional se asocian con prácticas de crianza rígidas o inconsistentes. Específicamente, el alto control parental sin validación emocional se vincula con dificultades en el control de impulsos y la escasez de estrategias de regulación adaptativas. Por otro lado, los estilos democráticos tienden a favorecer el desarrollo emocional, aunque la inconsistencia en las normas puede limitar el acceso a estrategias eficaces en situaciones de alto malestar. Estos resultados subrayan la importancia de la salud emocional parental en el ejercicio de la parentalidad, particularmente en mujeres y participantes de edad media.