МЕТАНАВЫКИ КАК ФАКТОР ИННОВАЦИОННОЙ АКТИВНОСТИ В ЭКОНОМИКЕ ЗНАНИЙ: СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД

Целью настоящей статьи является анализ роли метанавыков (meta-skills) как системной основы для формирования инновационной деятельности в условиях экономики знаний. В статье обосновывается тезис о том, что классические soft skills, будучи важными инструментами, не обеспечивают устойчивой инновационной активности без развития внутренних метанавыков, таких как осознанность, управление фокусом, принятие неопределенности и установка на рост. Методологическую основу исследования составили системный анализ, концептуальное моделирование и обзор современных научных публикаций в области когнитивной психологии, менеджмента и экономики инноваций. Результатом работы является разработанная автором концептуальная модель взаимосвязи метанавыков и инновационных компетенций, демонстрирующая, как развитие внутренней «операционной системы» личности (метанавыков) создает фундамент для генерации, внедрения и коммерциализации инноваций. Практическая значимость результатов исследования заключается в предложении нового подхода к формированию кадрового потенциала для инновационной экономики, смещающего фокус с инструментального тренинга отдельных навыков на развитие целостной когнитивно-поведенческой системы человека. The purpose of this article is to analyze the role of meta-skills as a systemic basis for the formation of innovation activity in the knowledge economy. The article substantiates the thesis that classical soft skills, being important tools, do not provide sustainable innovation activity without the development of internal meta-skills such as awareness, focus management, acceptance of uncertainty and a growth mindset. The methodological basis of the research was system analysis, conceptual modeling and a review of modern scientific publications in the field of cognitive psychology, management and economics of innovation. The result of the work is a conceptual model of the relationship between meta-skills and innovative competencies developed by the author, demonstrating how the development of an internal "operating system" of personality (meta-skills) creates the foundation for the generation, implementation and commercialization of innovations. The practical significance of the research results lies in the proposal of a new approach to the formation of human resources for an innovative economy, shifting the focus from instrumental training of individual skills to the development of an integrated human cognitive behavioral system.