O lugar do ensino de defesa nos estudos de defesa no Brasil: apontamentos a partir do estado do conhecimento (2016-2024)

Essa pesquisa, no cruzamento dos campos educação e defesa, centrou-se na investigação sobre o comparecimento do tema “ensino de defesa” na produção acadêmica nacional, no âmbito dos Estudos de Defesa. Denotando uma aproximação sistematizada com o tema, a pesquisa pautou-se nos procedimentos técnicos da análise documental, para exame da interseção entre defesa, sociedade e ensino nos documentos normativos da área – Política Nacional de Defesa (PND), Estratégia Nacional de Defesa (END) e Livro Branco de Defesa Nacional (LBDN), e do Estado do Conhecimento, para uma leitura da realidade da produção acadêmica no tema, ancorando-se num sistema de busca formado por seis bases de dados e um site, cobrindo o período de 2016-2024. Como resultado, sobressaiu a ocorrência diminuta de publicações no tema, de modo a apontar para a dificuldade de inserção do “ensino de defesa” no campo dos Estudos de Defesa no Brasil, a despeito, por exemplo, de haver área temática voltada ao ensino, formação profissional e pesquisa em defesa, na Associação Brasileira dos Estudos de Defesa (ABED). À vista disso, concluiu-se que o caráter reduzido de publicações derivou da própria dinâmica do campo, em função da forte identificação dos Estudos de Defesa com temáticas tradicionais, bem como da circunstância de pesquisas serem direcionadas por tendências, interesses institucionais e modalidades de financiamento específicas, assim como da recente diretriz, END (Brasil), explicitando a relação defesa e educação, e das marcas do passado recente de Ditadura Militar.