Análise de rede na escrita colaborativa: conexões e impactos na experiência dos professores de Sombrio/SC no e-book acadêmico

Este trabalho tem como propósito compartilhar as vivências realizadas em escolas públicas de educação básica no município de Sombrio/SC, buscando fortalecer o diálogo e a implementação da Pesquisa e Inovação Responsáveis (RRI). Dentre as ações do projeto, será destacada a criação de um e-book de relatos de experiências acadêmicas pelos professores com a questão central: o desafio de transpor práticas pedagógicas cotidianas para um formato acadêmico colaborativo foi bem-sucedido? Essa análise de redes investigará as conexões entre os professores, os temas abordados e a influência desse processo sobre a formação profissional e a identidade docente. Para tal, está sendo editado e publicado nas redes sociais, como Instagram, para analisar se o desafio de se posicionar como autores acadêmicos contribuiu para o desenvolvimento profissional e para a prática pedagógica, além de explorar quais temas ou autores desempenharam um papel de centralidade ou influência maior na rede. Para a conclusão desta futura análise será utilizada a ferramenta Communicalytic. Os resultados certamente fornecerão insights consideráveis sobre as conexões e permitirão a ilustrar como os professores perceberam a experiência de serem autores no projeto, incluindo as dificuldades enfrentadas e os sentimentos de satisfação alcançados. ​​