Abordagem sobre a educação ambiental para a sustentabilidade na prática docente na escola

A educação ambiental para o desenvolvimento sustentável contribui para a preservação do planeta, bem como para manter o equilíbrio entre os pilares ambiental, social e econômico. Na escolar, a educação ambiental (EA), implica em reestruturar as práticas pedagógicas, promovendo a sustentabilidade, motivando a transformação de comportamentos e conscientização da preservação ambiental. A Educação no Desenvolvimento Sustentável (EDS), como parte da EA, visa envolver todo corpo educacional na preservação e conservação ambiental, assim como no desenvolvimento social e econômico. Os objetivos deste trabalho está em analisar os conhecimentos e percepções de professores e acadêmicos sobre a Educação para a Sustentabilidade e sua aplicação na prática docente, bem como, relacionar o pensamento docente em inovações interdisciplinares, da Educação Ambiental na escolar juntamente com a comunidade externa. Objetiva-se ainda, identificar o nível de compreensão dos participantes acerca do conceito de desenvolvimento sustentável; verificar o entendimento sobre os três pilares da sustentabilidade; analisar a compreensão sobre a Educação para o Desenvolvimento Sustentável; avaliar o entendimento sobre a gestão de resíduos sólidos; investigar práticas educativas eficazes. Os métodos apresentados foram através de pesquisa bibliográfica e de campo, com abordagem qualitativa e quantitativa, utilizando questionário com perguntas fechadas elaborado na plataforma “Google Forms” e aplicado a 197 (cento e noventa e sete) professores de escolas e universidades, obtendo resultados satisfatórios com relação ao conhecimento dos conceitos de sustentabilidade e educação ambiental, mas necessitando de capacitação para a prática docente na escola.