A transversalização da educação em direitos humanos no ensino superior jurídico: uma análise a partir do curso de direito da Universidade de Pernambuco, campus Arcoverde

Este trabalho tem como objetivo investigar como a educação em direitos humanos, na perspectiva da diversidade, tem sido transversalizada no curso de Direito da Universidade de Pernambuco, Campus Arcoverde. A pesquisa busca identificar os pressupostos teórico-metodológicos que fundamentam essa formação, analisando de que maneira os eixos do ensino, da pesquisa e da extensão contribuem, de forma articulada, para a construção de uma formação jurídica crítica, plural e comprometida com a transformação social. Para isso, utilizou-se uma metodologia de natureza qualitativa, com abordagem indutiva e análise documental de instrumentos institucionais, como o Projeto Pedagógico do Curso e o Plano de Desenvolvimento Institucional. Dessa forma, no eixo ensino, observou-se que há uma estrutura curricular que contempla disciplinas propedêuticas e práticas pedagógicas que favorecem uma abordagem interdisciplinar e crítica, alinhada aos princípios dos direitos humanos. Além disso, destacam-se iniciativas voltadas à inclusão e ao respeito à diversidade, o que aponta para uma preocupação formativa além do tecnicismo jurídico. Bem como, pesquisa, identificou-se o fortalecimento de linhas e projetos voltados às vulnerabilidades sociais, com ênfase em temas como raça, gênero e diversidade sexual, revelando o compromisso com uma produção de conhecimento voltada à justiça social. Já no eixo extensão, constataram-se ações efetivas de interação com a comunidade, que possibilitam a aplicação prática do conhecimento jurídico em contextos reais, promovendo o diálogo entre saberes acadêmicos e populares, além de potencializar o desenvolvimento do senso crítico e da responsabilidade cidadã entre os discentes. Conclui-se, portanto, que a transversalização da educação em direitos humanos, por meio da integração entre os eixos de ensino, pesquisa e extensão, contribui significativamente para o fortalecimento de uma formação jurídica comprometida com a promoção da dignidade humana, da inclusão e da equidade.