Propostas de ensino à distância na graduação jurídica brasileira: um enfoque crítico desde as experiências corpóreas

Neste estudo observamos propostas dentro do campo jurídico de que os cursos se estabeleçam pela ausência de experiências corpóreas através do instituto integral do Ensino à Distância, corroborando para o cenário de massificação e mercantilização do Direito no cenário brasileiro. Logo, o objetivo geral da pesquisa é refletir de que maneira a proposta de Ensino à Distância na graduação jurídica pela Faculdade do Complexo Educacional Renato Saraiva observa a noção de 'espaço', com base nas premissas da educação em direitos humanos, no Brasil. O método eleito para a pesquisa é o indutivo, a abordagem é qualitativa, o tipo de pesquisa é o exploratório-descritivo, as técnicas de coleta de dados são a pesquisa documental e a pesquisa bibliográfica e a técnica de análise de dados é a análise de conteúdo. Ao longo do texto, analisamos: as incidências contemporâneas da institucionalização da educação na formação jurídica brasileira; as ressonâncias do Ensino à Distância nos cursos de Direito no Brasil, com base na proposta da Faculdade do Complexo Educacional Renato Saraiva e, ao final, os reflexos das experiências corpóreas na graduação jurídica brasileira. Nas conclusões, deixamos abertas algumas reflexões para pensarmos se realmente é cabível continuarmos adotando o sentido institucionalizado e mercantilizado do processo de ensino na graduação jurídica.