Multicultural Education through Literature: Analysis and Didactic Transposition of the book Rajčaťáci a Banáni

Clem studie je analyzovat potencil knihy Rajaci a Banni (2023) pro vyuit ve vchovn-vzdlvac praxi na druhm stupni zkladnch kol, a to pedevm v oblasti prezovch tmat, tensk a multikulturn vchovy. Text je vnmn jako multimodln vukov prostedek s vysokou estetickou i pedagogickou hodnotou. Strukturace vkladu vychz z kvalitativn metodologie, konkrtn z deskriptivn a interpretan analzy narativu, postav a jazykovch i vizulnch prostedk. Zvltn pozornost je vnovna kulturnm kontrastm, obrazm jinakosti, stereotypm a jejich monmu didaktickmu uchopen. Na zklad interpretace je navrena didaktick transpozice s konkrtnmi vzdlvacmi aktivitami a pesahy do mezipedmtovch vztah. Zjitn ukazuj, e kniha vhodn tematizuje kulturn diverzitu, podporuje rozvoj kulturn empatie, tvoivosti a kritickho mylen. Dlo zrove pekrauje hranice tradin literatury pro dti a umouje irok vyuit v rmci projektovho vyuovn. Zvrem studie se vyjadujeme pro zaazen tto knihy do pedagogick praxe jako nstroje k podpoe kulturn citlivosti, estetick vnmavosti a mezikulturnho dialogu. Kniha propojuje literrn tvorbu s cli inkluzivnho vzdlvn.