درجة ممارسة معلمي الدراسات الاجتماعية لقيم المواطنة من وجهة نظر طلبة المرحلة الثانوية في لواء الاغوار الجنوبية

هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة ممارسة معلمي الدراسات الاجتماعية لقيم المواطنة من وجهة نظر طلبة المرحلة الثانوية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم اعتماد المنهج الوصفي المسحي، وتكون مجتمع البحث من كافة طلبة الصف الأول والثاني ثانوي في مدارس مديرية تربية لواء الأغوار الجنوبية، وتم اختيار عينة عشوائية تألفت من (298) طالبًا وطالبة، وطوّر الباحث أداة للدراسة تكونت من (25) فقرة توزعت على خمسة أبعاد، وبعد التأكد من صدقها وثباتها، أظهرت النتائج أن درجة ممارسة معلمي الدراسات الاجتماعية لقيم المواطنة جاءت بدرجة متوسطة، وحصل بُعد التحلي بالانتماء على أعلى متوسط حسابي بلغ قدره (3.41)، بينما حصل بُعد المشاركة المجتمعية على أدنى متوسط حسابي بلغ (3.17)، وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيًا بين متغير الجنس وبُعد المسؤولية الاجتماعية لصالح الإناث، وأوصت الدراسة بضرورة تكثيف الجهود مع مؤسسات المجتمع لتعزيز القيم الوطنية في نفوس الطلبة، مع ضرورة إجراء أبحاث حول علاقة قيم المواطنة وتعزيزها بمتغيرات أخرى تخدم هذا الغرض.