Dialekt und Standard im Kindergarten

Babylonia Journal of Language Education 2026 Open access

Read full text
Authors: Cordula Löffler, Franziska Vogt, Andrea Haid, Eva Frick, Alexandra Zaugg, Mirja Bohnert-Kraus, Oscar Eckhardt, Johanna Quiring, Laura von Albedyhll, Alexandra Waibel, Andrea Willi, Martina Zumtobel
DOI: 10.55393/babylonia.v2i.981
Cited by: 0

Abstract

Come favorire l’uso linguistico in classi della scuola dell’infanzia linguisticamente eterogenee? Il contributo presenta delle misure concrete come il ‚verbalizzare’, il dialogo, il ‚redirect’, la domanda e l’osservazione dialogica di libri illustrati. Oltre a ciò saranno riportate le esperienze di docenti che insegnano in zone situate al lago di Costanza e che si vedono quindi quotidianamente confrontati con l’uso sia del dialetto alemanno sia del tedesco standard in classe.

Fields of Study & Subjects

Multilingual Education and Policy Linguistic and Sociocultural Studies Linguistic Education and Pedagogy

Publication details

Journal / source
Babylonia Journal of Language Education
Volume
2
Pages
45–47
Publication date
27 January 2026
Language
RM