Mehrsprachigkeit in Graubünden – Belastung oder Standortvorteil?

Babylonia Journal of Language Education 2026 Open access

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Authors: Christina Antonia Vom Brocke
DOI: 10.55393/babylonia.v2i.991
Cited by: 1

Abstract

In un articolo della NZZ alcuni insegnanti ed economisti esprimono la loro preoccupazione per il plurilinguismo presente nelle scuole grigionesi, ritenendo che possa avere un influsso negativo sul tedesco L1. Una ricerca sulle competenze del tedesco in scuole mono- e bilingui sconfessa questo parere e propone in modo molto concreto di promuovere il potenziale linguistico di cui i ragazzi grigionesi dispongono.

Fields of Study & Subjects

Linguistic Education and Pedagogy Multilingual Education and Policy Linguistic research and analysis

Publication details

Journal / source
Babylonia Journal of Language Education
Publisher
Association Babylonia Switzerland
Volume
2
Pages
82–85
Publication date
27 January 2026
Language
RM