L’IA chatGPT au service de la lecture du texte littéraire

Dans le cadre du colloque de Libreville, notre réflexion porte sur l’intégration efficace des technologies telles l’IA, la réalité virtuelle, la robotique, …dans l’espace scolaire ou universitaire pour précisément une lecture analytique d’un texte littéraire notamment l’extrait du roman Le ventre de l’Atlantique (p.254-255) de Fatou Diome, Éditions Anne Carrière, Paris, 2003. L’objectif de notre recherche est d’exploiter ChatGPT, assistant virtuel, qui pourrait éventuellement être utile et efficient pour l’apprenant en FLE, en éliminant toute gêne ou paralysie linguistique, langagière d’interprétation qui entrave la compréhension du texte et l’accès au(x) sens. Pour conduire cette étude assistée par l’IA, nous aurons recours à la démarche (sémiotico)analytique et à l’approche descriptive.