Verdad o ficción: certeza e incertidumbre de universitarios al discriminar noticias científicas

La presencia de fake science en redes sociales está contribuyendo a confundir a la ciudadanía, que corre el riesgo de ser manipulada. La falta de conocimientos científicos incrementa su vulnerabilidad. En este trabajo se analiza el grado de acierto, certeza e incertidumbre de universitarios (N = 221) al identificar la veracidad de noticias científicas sobre geociencia, junto a los argumentos que condicionan sus respuestas, haciendo uso de métodos empíricos, descriptivos, exploratorios y analíticos. La metodología es mixta: se analizan cuantitativa y cualitativamente las respuestas obtenidas siguiendo el modelo RED. Los principales hallazgos del estudio son: la falta de un criterio sólido para discernir la veracidad de las noticias, lo que delata su ignorancia; además de la aparición de sesgos cognitivos, escepticismo e incertidumbre derivados de la convicción de los argumentos empleados en dichas noticias, así como del uso de la IA. Como conclusión, se requiere una mayor alfabetización científica para afianzar las certezas de los participantes y poder rechazar la pseudociencia.