Padrões de rastreamento ocular em atividades de leitura em crianças no contexto Amazônico

O avanço das tecnologias aplicadas ao estudo da leitura tem possibilitado a compreensão mais detalhada dos processos cognitivos envolvidos na decodificação e compreensão textual. Entre essas tecnologias, o rastreamento ocular se destaca por sua precisão temporal e espacial, permitindo analisar padrões de fixações durante a leitura. Objetivo: Identificar padrões de rastreamento ocular em atividades de leitura em crianças no contexto amazônico. Metodologia: A pesquisa foi realizada com 20 crianças entre 06 e 12 anos de idade, utilizando como instrumentos um questionário socioeconômico, interface digital de Leitura e Movimento Ocular (LEIMO) e rastreamento ocular por meio de webcam em tarefas visuais de leitura. Resultados: O contexto socioeconômico revelou desigualdades significativas: 87% das famílias vivem com até três salários mínimos e 43,5% com até 1,5 salário mínimo, condições que refletem em índices educacionais como o PISA 2022, com 410 pontos em leitura e o IDEB com nota média municipal de 4,1. O rastreamento ocular revelou padrões diferenciados, com densidade de fixações estáveis em trechos menos complexos e dispersão ampliada em contextos com maior complexidade semântica, além de indicativos de dificuldades associadas a possíveis transtornos do neurodesenvolvimento. Conclusão: As análises demonstraram que as crianças apresentam variações significativas nos padrões de movimentos oculares e nos tempos de leitura, refletindo diferentes níveis de desenvolvimento das habilidades leitoras. A complexidade sintática e fonológica dos textos, a formatação visual e o contexto sociocultural mostraram-se determinantes no desempenho das crianças apontando a necessidade de práticas pedagógicas mais sensíveis às diferenças individuais e contextuais.